viernes, 12 de enero de 2018

62.º Enigma del fin de semana: Pascuas son en la tierra del ronquío


Bienvenidos a una nueva edición del enigma del fin de semana, el concurso más familiar del blog, que te permitirá ganar un exlibris.


... Si te gustan los retos, sigue leyendo...




[...]
lo bajó un ángel del cielo
para que las jaeneras
puedan lucir su salero.
   
Anónimo




folclore
Tb. folklore.
Del ingl. folklore.
1. m. Conjunto de costumbrescreenciasartesaníascancionesy otras
cosas semejantes de carácter tradicional y popular.
2. m. Estudio del folclore.

Real Academia Española © Todos los derechos reservados
En la tierra del ronquío hay una tradición en la que se combinan costumbres, creencias, danzas y canciones en un ambiente lúdico y festivo.El enigma de este fin de semana te propone investigar sobre una de ellas.A continuación te dejo algunas pistas que te ayudarán a escribir un relato sobre esa tradición.

  • Se trata de una estrofa de cuatro versos.
  • Su canto y su baile está relacionado con una fiesta donde se encienden las blumerednasnotan.
  • Su tradición se remonta a tiempos de un condestable de Castilla que murió asesinado en el año 1473 (y que ya fue protagonista en nuestro blog del XXIV enigma del fin de semana).
  • Calabazas asadas y rosetas tienen su protagonismo en la fiesta.
  • Lola des Tours, a mediados del siglo pasado, los rescató del olvido.

ENIGMA: ¿De qué tradición hablamos?
  1. Cuéntala a través de un relato de unas 100 palabras y resuelve el crucigrama 'En tierras del ronquío'

(amplía la imagen o descargártela en este enlace.) 


Bonne chance!

 oOo

 Recuerda: Para ganar tu exlibris, deberás:
  • Dejar un comentario en el blog sin desvelar la solución..
  • Enviarme un correo con el informe documentado (texto, foto, presentación, vídeo) de los pasos que has seguido hasta hallar la solución. 
  • Escribe el relato de la tradición y resuelve la sopa de letras.
  • El plazo para concursar termina el domingo a las 6 de la tarde. A partir de esa hora se publicará la relación de ganadores del exlibris.
Gracias por participar y ¡hasta la próxima edición!

Relación de participantes 

Jorge, Nuria,  Wistre, Sergio, Hugo, Víctor, Laura Q. Javi, Lina, Sara, Álex, Adrián, Sergio, Jaime, Rubén, Lucía, Mario, Jkrahe, Macarena, Miguel Ángel, Alejandro, Carmen, Antonio, Javier, Lucía, Adrián, Santy, María, Mario, Marta, Rosa, Belén, Mará, Esperanza, María, Ángel, María Shi, Luis Mc, Julia, Guadalupe, Nacho, Guadalupe, Mariló, Lucía, Olga, Ángel, Mario, Jose V,  Julia, Lola, José Pablo.

Os dejo este ejemplo de Laura M. con la resolución del enigma:

Enhorabuena a los acertantes y gracias a todos por participar

jueves, 11 de enero de 2018

Avanzamos, bitácora de información semanal (11 de enero)


 Estimadas familias y alumnado:

Bienvenidos otro jueves más a nuestro semanario 'Avanzamos' para mantenernos informados de nuestro trabajo en el aula. 

¡Muchas gracias por seguirnos!



PROPÓSITOS PARA EL AÑO



EVALUAMOS LA PRIMERA EVALUACIÓN

Aspectos positivos
  • Progresiva y adecuada adaptación a la metodología de trabajo en la asignatura
  • Mejora de la expresión escrita (especialmente en la presentación, caligrafía, márgenes, interlineado y limpieza del texto)
  • Difusión de nuestro proyecto The exlibris game en distintos medios digitales
  • Información a las familias de nuestro trabajo en el aula a través de la bitácora semanal 'Avanzamos'
Aspectos que hay que seguir reforzando
  • El estudio en casa de los contenidos trabajados en clase, especialmente los ortográficos y gramaticales
  • En algunos casos, un mejor aprovechamiento del tiempo de trabajo de los grupos en clase
  • Seguir avanzando en el desarrollo de la autonomía e iniciativa personal
Propósitos para este trimestre
  • En 1.º y 2.º de ESO: continuar con los exlibris pero implementando la ludificación en la clase de lengua, con el objetivo de implicar a los alumnos y ofrecerles una forma diferente de aprendizaje. Para ello, recompensaremos la realización de ciertas tareas establecidas con puntos, niveles o clasificaciones, fomentando el esfuerzo, la autoafirmación y la colaboración.
  • En 2.º de ESO: Recuperaremos la hora del viernes digital e intentaremos volver de modo continuado al trabajo en equipos.

DURANTE LA SEMANA
  • Este fin de semana tendremos una nueva edición del Enigma del fin de semana
  • Hemos tenido dos sesiones de motivación  durante las cuales hemos realizado la autoevaluación del trimestre pasado y hemos debatido sobre un listado de propósitos para este año 2018 (pueden ver el material fotocopiado con el que hemos trabajado durante estas sesiones).
  • Hemos iniciado el tema 5 y sus talleres de expresión correspondientes: El bestiario (en primero de ESO) y los estatutos (en segundo).
  • He distribuido fotocopias con mapas conceptuales del sustantivo y del adjetivo.
  • En algunos casos se están terminando los trabajos lectores del primer trimestre.
LA PRÓXIMA SEMANA
  • Seguiremos trabajando el mismo tema y nos centraremos especialmente en las actividades de gramática que están resultando más dificultosas. Mi propósito es facilitarles tras el estudio mapas conceptuales sobre la morfología, pero es indispensable que estudien los contenidos en casa.
  • Recordamos: guía de lectura y propuesta de lectura para el primer trimestre.
OTROS ENLACES DE INTERÉS:


Para repasar todos los contenidos gramaticales y sintácticos:

Recursos Lingüísticos de @hautatzen 


Para ver nuestras producciones, les recomiendo visitar y disfrutar de estas dos secciones: chicosprofes y talleres de expresión
PARA RECORDAR: 

Cada jueves, en este blog, encontrarán la información necesaria para el seguimiento de nuestro trabajo en el aula. Si quieren, pueden suscribirse al blog y recibir sus actualizaciones en el móvil. 
ツ Así es nuestro trabajo... 
Uso del portafolio (en papel y digital). Trabajo colaborativo (en grupos clase). Acompañamiento entre iguales (chic@sprofes). Clase al revés (Flipped Classroom). Diseño de entornos personales de aprendizaje (PLE)


Saludos cordiales, hasta el próximo jueves ;-)

miércoles, 10 de enero de 2018

El sustantivo y el adjetivo




Recursos Lingüìstica Hautatzen

Chicos, os presento esta página de recursos lingüísticos que hará vuestro trabajo más fácil. En ella podréis encontrar todo y más ;-) sobre la gramática del español. 

Es una web estupenda, pero ¿quién hay detrás?
Mi nombre es Marian Calvoprofesora de Lengua castellana y Literatura en educación Secundaria y Bachillerato.Trabajo en la enseñanza pública del Gobierno Vasco. Soy licenciada en Filología Hispánica, diplomada en Teología y Ciencias Religiosas y máster en Diseño Gráfico; me interesan los diversos lenguajes: la arquitectura de las palabras, el discurso sobre la Trascendencia y el lenguaje de la imagen en la fotografía, el cine y la publicidad. Hautatzen.net es mi identidad digital.



lunes, 8 de enero de 2018

1.º de ESO: Tema 5: Taller de expresión 'El bestiario'


Taller de comunicación

La descripción de animales imaginarios

Ya sabes cómo se describe fielmente un animal. Pero ¿y si ese animal fuera imaginario? ¿Cómo lo describirías? Las descripciones técnicas de los seres imaginarios que habitan en los mitos, leyendas y relatos de fantasía se hallan reunidas en los bestiarios. Ahora vamos a crear entre todos nuestro propio bestiario.

Lee y observa

Lee este ejemplo de cómo se describe un animal imaginario en un bestiario. Observa a la izquierda las características de la descripción que has estudiado y a la derecha las propias de un bestiario.
Texto. Animal imaginario
Stefano Benni:Los maravillosos animales de Extrañalandia, Aliorna

Planifica y escribe

Trucos para crear un bestiario

Por parejas, vais a inventar y describir un animal imaginario. Recordad que debéis aplicar las características de las descripciones objetivas y técnicas, y las del ejemplo de la página anterior. Después, podéis reunir los seres inventados de todas las parejas de la clase y ya tendréis vuestro propio bestiario. ¡Sed imaginativos!
¿Qué vais a describir?
  • Cada miembro de la pareja pensará en un animal, al que le cambiará alguna característica física.
  • Pensad cómo podríais unir vuestros animales, seleccionando alguna característica de cada uno.
  • Decidid entre los dos si será peligroso o pacífico, gracioso o ridículo, bello o monstruoso, etc.
  • Haced un dibujo a modo de croquis de vuestro animal imaginario, y reflejad su aspecto general, tamaño, partes, etc.
  • A partir del dibujo, imaginad y anotad cuál será su hábitat, de qué se alimentará, etc.
  • Añadid alguna nota sobre una costumbre curiosa y divertida en su forma de desplazarse, alimentarse, comunicarse, etc.
  • Inventad un nombre gracioso para vuestro animal.
¿Cómo vais a describir?
  • En una cartulina, escribid el nombre de vuestro animal inventado, a modo de título. Podéis añadir un nombre científico inventado, como el del ejemplo.
  • Seguid un orden claro en la descripción: primero, el aspecto físico; luego, datos sobre su hábitat y modo de vida; después, costumbres y anécdotas.
  • Imitad el lenguaje especializado de vuestros libros de Ciencias e incluid tecnicismos (extremidades en lugar de patas, es ovíparo en lugar de pone huevos, etc.).
  • Emplead oraciones cortas, utilizad suficientes adjetivos y añadid algún dato concreto para que la descripción resulte más clara, objetiva y precisa.
  • Usad comparaciones para que el lector asocie el animal imaginario con seres reales conocidos.
  • Haced una ilustración divertida que refleje bien las características que habéis descrito.
Gráfico. Trucos para crear un bestiario

Presenta tu trabajo

Ayudas para exponer

Ahora que tenéis vuestro bestiario, ¿qué os parece si organizáis una exposición en clase? Podéis colgar las cartulinas en las paredes del aula y que cada pareja se vaya levantando para explicar al resto su animal. Podéis seguir estos pasos.
  1. Presentad el animal, diciendo su nombre y señalando el dibujo que habéis hecho de él.
  2. Emplead un tono serio y científico, imitando la manera de hablar de los documentales de animales.
  3. Repartíos la exposición, intercalad vuestras intervenciones y apoyaos en el dibujo para ir describiéndolo (no leáis exactamente la descripción escrita).
  4. Cuando terminéis, preguntad a vuestros compañeros si quieren hacer alguna pregunta sobre el animal... ¡Y responded con imaginación!
  5. Por último, contad a la clase cómo ha sido la experiencia de inventar y escribir en pareja. ¿Os ha gustado el resultado?
Gráfico. Ayudas para exponer

2.º de ESO: Tema 5: Taller de expresión 'Los estatutos'


Taller de comunicación


Los estatutos de una asociación

Los estatutos y los reglamentos son normas legales que rigen el funcionamiento de una entidad o de una colectividad. Su finalidad es regular la conducta de las personas para mantener una convivencia armónica.
Imaginad que vais a crear una asociación para defender una causa justa y tenéis que elaborar unos estatutos para regular su funcionamiento.

Lee y observa

Estos estatutos regulan el funcionamiento de una asociación que defiende a los perros sin hogar. Observa qué se regula y cómo están escritas estar normas.
Estatutos "Asociación ladridos vagabundos"
Artículo 1.º. Denominación y naturaleza
1. Con la denominación de “Asociación Ladridos Vagabundos”, se constituye en Granada, el día 11 de marzo de 2006, una organización de naturaleza asociativa y sin ánimo de lucro, al amparo de lo dispuesto en el artículo 22 de la Constitución española, la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, reguladora del Derecho de Asociación y demás disposiciones vigentes. […]
2. La denominación abreviada de la “Asociación Ladridos Vagabundos” será la de ASLAVAG. […]
Artículo 6.º. Fines sociales y actividades
1. Promover y difundir el cuidado a los perros y ayudar a preservar el entorno ecológico.
2. Asesorar y ayudar a los refugios de perros abandonados.
3. Educar y concienciar a la población en el respeto y en el cuidado de la naturaleza y en la conservación, en general, del entorno ecológico. Para la consecución de estos fines se desarrollarán las siguientes actividades:
a. Proteger, alimentar y cuidar, en la medida de nuestras posibilidades, a los perros abandonados de los que podamos tener noticias, trasladándolos a los refugios y preparándolos para ser dados en adopción en las condiciones que fijan nuestros contratos de adopción.
b. Avisar a los centros de recuperación de animales para la recuperación de ejemplares silvestres o salvajes heridos, cautivos o en peligro para que se hagan cargo de ellos.
c. Colaborar con las autoridades en el mantenimiento de las buenas condiciones medioambientales, de limpieza y salubridad de nuestra mancomunidad y de la provincia, relacionándonos con otras asociaciones con fines similares a los nuestros. […]
Artículo 11.º. Adopción de acuerdos
1. El sistema de adopción de acuerdos en la Asamblea General, una vez constituida válidamente en primera o segunda convocatoria, será el de la mitad más uno de los asociados presentes. […]
4. Los acuerdos tomados en Asamblea General serán obligatorios para todos los miembros de la “Asociación Ladridos Vagabundos”.
chuchos-gr.org
Estatutos. Asociación ladridos vagabundos

Planifica y escribe

Trucos para escribir unos estatutos

Vais a escribir, en grupos, los estatutos de una asociación, probablemente los has leído en muchas ocasiones. ¿Te has fijado en cómo se escriben?
¿Qué vais a escribir?
  1. Pensad qué tipo de asociación queréis formar y qué causa os gustaría defender. Cread una asociación poco usual para sorprender a vuestros compañeros.
  2. Haced una lluvia de ideas para ponerle un nombre. También pueden ser siglas con las iniciales de palabras… Anotad todas las ideas.
  3. Preparad un guion con lo que os gustaría abordar. ¿Cuáles serán los fines de vuestra asociación?
  4. Ampliad vuestros conocimientos consultando otros estatutos en webs que sean fiables.
¿Cómo vais a hacerlo?
  1. Redactad cada apartado utilizando un lenguaje claro. Utilizad verbos en futuro para indicar la obligatoriedad de hacer algo en el futuro.
    • Redactad los objetivos de la asociación en infinitivo.
    • Emplead sustantivos para presentar las actividades.
  2. Utilizad numeraciones para señalar los apartados y subapartados y negrita para destacar los títulos y para ordenar el texto.
  3. Decidid el orden de las normas de manera que vayan de lo más general a lo más específico.
  4. Revisad la ortografía y la corrección gramatical.
Gráfico. Trucos para escribir unos estatutos

Presenta tu trabajo

Ayudas para exponer

Ahora tenéis que presentar vuestra asociación y leer los estatutos. Recordad que conviene que sigáis este guion y que os repartáis las intervenciones que hace cada persona.
  1. Empezad comentando qué opciones habéis barajado para vuestra asociación y explicad las razones para la elección final.
  2. A continuación explicad cuál es la finalidad de la asociación para que podáis explicar qué estatutos habéis redactado.
  3. Leed los estatutos. Procurad pronunciar bien y hablar en tono pausado, entonando debidamente.
  4. Explicad cómo vuestros estatutos recogen lo que os gustaría que fuese vuestra asociación.
  5. Dad la palabra a vuestros compañeros. Preguntadles si vuestros estatutos les parecen claros y útiles y si creen que falta algún tipo de información. Recordad que debéis ser respetuosos con las opiniones de los demás.
Gráfico. Ayudas para exponer
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